![د.أميرة سعد الزهراني on X: "#التعليم #دأميرة_الزهراني #الرخصة_المهنية #الرخصة_المهنية_للمعلمين_والمعلمات التعلم المنظم الذاتي يحتوي على ثلاثة عناصر وهي: - الاستراتيجيات المعرفية. -استراتيجيات ما وراء المعرفة. استراتيجيات التعلم السلوكي. https://t.co ... د.أميرة سعد الزهراني on X: "#التعليم #دأميرة_الزهراني #الرخصة_المهنية #الرخصة_المهنية_للمعلمين_والمعلمات التعلم المنظم الذاتي يحتوي على ثلاثة عناصر وهي: - الاستراتيجيات المعرفية. -استراتيجيات ما وراء المعرفة. استراتيجيات التعلم السلوكي. https://t.co ...](https://pbs.twimg.com/media/ElfXTRVWkAAlajB.jpg)
د.أميرة سعد الزهراني on X: "#التعليم #دأميرة_الزهراني #الرخصة_المهنية #الرخصة_المهنية_للمعلمين_والمعلمات التعلم المنظم الذاتي يحتوي على ثلاثة عناصر وهي: - الاستراتيجيات المعرفية. -استراتيجيات ما وراء المعرفة. استراتيجيات التعلم السلوكي. https://t.co ...
![amonh3 on X: "#التعليم_المنظم_ذاتيا #مناهج_وطرق_تدريس #جامعه_حفر_الباطن https://t.co/xmv3JNie4s" / X amonh3 on X: "#التعليم_المنظم_ذاتيا #مناهج_وطرق_تدريس #جامعه_حفر_الباطن https://t.co/xmv3JNie4s" / X](https://pbs.twimg.com/media/EwSp0ZHWYAIGX0-.jpg:large)
amonh3 on X: "#التعليم_المنظم_ذاتيا #مناهج_وطرق_تدريس #جامعه_حفر_الباطن https://t.co/xmv3JNie4s" / X
التنظيم الذاتي للتعلم | في الآونة الأخيرة شهد مجال علم النفس التربوي تغيرات كبيرة، ونتيجـة لذلك أصبح التعلم المنظم ذاتيا محور اهتمام للبحـث، وأحـد المحـاور الضرورية للممارسة... | By رؤية للحقائب التعليمية | Facebook
![كلية التربية ابن الهيثم تناقش استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وعلاقتها بالدافعية الأكاديمية الذاتية لدى طلبة الكلية المركز الخبري كلية التربية ابن الهيثم تناقش استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وعلاقتها بالدافعية الأكاديمية الذاتية لدى طلبة الكلية المركز الخبري](https://nc.uobaghdad.edu.iq/wp-content/uploads/sites/13/2021/08/%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D8%A8%D9%86-%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%8A%D8%AB%D9%85-%D8%AA%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%B4-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A7%D8%AA-.jpg)
كلية التربية ابن الهيثم تناقش استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وعلاقتها بالدافعية الأكاديمية الذاتية لدى طلبة الكلية المركز الخبري
Author: الشنيطى، مى مصطفى محمد يونس./ Title: فاعلية استخدام التعلم المنظم ذاتياً لتدريس الفلسفة فى تنمية مهارات التفكير التأملى لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام /
أ.د. خالد عبداللطيف محمد عمران - فاعلية استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في تعلم الهندسة على التحصيل المعرفي وتنمية مهارات اتخاذ القرارلدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
![دور معلمي الرياضيات في اكساب مهارات التعلم المنظم ذاتياً للطلبة ذوي صعوبات التعلم | مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية دور معلمي الرياضيات في اكساب مهارات التعلم المنظم ذاتياً للطلبة ذوي صعوبات التعلم | مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية](https://journals.qou.edu/public/journals/4/cover_issue_26_ar_IQ.jpg)